热烈祝贺
德清县求是高级中学荣获
年湖州市高三首考“领跑奖”
年2月21日，湖州市高三教学工作会议召开。德清县求是高级中学在今年1月的高考首考中表现突出，实现四科总分最高分破新高，进入前20%人数破新高，荣获年湖州市高三首考“领跑奖”。
一直以来，德清县求是高中始终秉承“教育质量是学校生存发展之本”之理念，全面深化推进课堂教学改革，夯实“以学定教、以教导学”的高效课堂教学模式，规范教师的课堂教学引领能力，突出学生的“学”为主体，全面提高教育教学质量。自年以来，学校建立起了以校长为组长、副校长为副组长、中层领导和备课组组长为组员的教改领导小组，将落实教改与教师的绩效考核相挂钩，层层推进落实深化教学改革。重点围绕以下五点开展：
（一）树立实效课堂教学四意识。全力以赴打造实效课堂，让每一节课的教学都富有成效、都成为精品。课堂教学要坚持双效原则，要有效率和效果意识。教学必须要有四大意识：课标考点意识、堂清意识、思维培养意识、紧张度意识。
（二）建立三备两研两思制度。要求教师备课均需经过分头初备、集体研备和个人复备三道工序，是为“三备”。每一节课的集体研备又分初研和二研两次进行，是为“两研”。所谓“两思”，一是教学之后每位老师针对课堂教学和限时训练使用情况的自我反思，二是针对课堂教学和限时训练情况的学科组集体反思。
（三）打造实效课堂“五步教学法”。围绕培养学生核心素养，通过开展各类培训、公开课、示范课等方式，打造“实效课堂——五步教学法”，教学操作流程即“导、学、测、展评、理”，并细化新课、习题讲评课、复习课教学流程，运用绩效考核管理模块软件监督落实教师备课与上课。
（四）坚持以自编导学提纲为载体落实课堂教学。全校落实各年级备课组围绕分层设计原则、铺路搭桥原则、总结归纳原则、突破重点难点原则来设计导学提纲，学生在教师的引导下通过导学提纲学习。对于培养学生自学能力，强化基础，突破重点、难点，提高课堂效率，具有重要作用。
（五）强化限时练习的编写、布置、批改及讲评。坚持作业均由本年级备课组参与编写，全校所有作业必须限时完成，学生完成的作业必须要精批精改，前一天的限时训批改第二天7点前完成上墙和写好分析评语。二次批阅确保学生错题得以有效订正。限时训理科和英语要通过加星号进行分层训练，完成培优补差。每大周实施错题滚动训练、重难点及错题类型汇总训练进行查漏补缺和巩固。
锲而不舍，方能厚积薄发。优异成绩的取得，来源于每位求是教师一如既往扎实做好教学上的每一项工作。今后，德清县求是高中也将继续致力于提升教育品质，优化教学管理模式，踔厉奋发，勇毅前行，为办好人民满意的教育贡献自己的力量。